LICEO “BONGHI-ROSMINI”
Viale Ferrovia, 19 – 71036 LUCERA (FG)
C.F. 91024160714 – C.M. FGPC15000C
fgpc15000c@istruzione.it ( Centralino: 0881/520018
www.liceobonghi-rosmini.edu.it
Al docente orientatore:
Imperillo Rosalia
Ai docenti Tutor:
Aprile Maria Leonarda
Caserio Antonietta Castriota Luisa
Catino Daniele
Chiechi Maria Principia
De Giovine Marta Stella
Ferrone Antonella
Finizio Simona
Giglio Francesca
Maruotti Marco
Mendilicchio Maria Angela
Niro Francesca
Petrucelli Pina Joanne
Picaro Teresa Incoronata
Ruta Luisa Maria
Stingone Amalia
Tota Mariangela
Trotta Michele Vincenzo
Volgarino Michele
Tramite e-mail
Oggetto: Nomina docenti tutor e orientatore a.s. 2025-2026 ai sensi del D.M. n. 15 del 30-01-2026..
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il Decreto Ministeriale n. 15 del 30 gennaio 2026;
VISTA la Circolare n. 124 emessa da questa istituzione scolastica in data 02/03/2026 con la quale è stata richiesta al personale docente la disponibilità a svolgere la funzione di tutor e di docente orientatore per l’anno scolastico 2025/2026;
CONSIDERATO che, ai sensi dell’art. 5 del D.M. n. 15 del 30/01/2026, requisito principale per lo svolgimento dell’incarico è l’aver svolto la funzione di tutor e di docente orientatore negli anni scolastici 2023/2024 e 2024/2025 nella medesima istituzione scolastica;
CONSIDERATO che tutti i docenti che hanno svolto tale funzione negli anni scolastici 2023/2024 e 2024/2025 hanno confermato la propria disponibilità a svolgere l’incarico anche per l’anno scolastico 2025/2026;
CONFERISCE
- La nomina di docente orientatore alla prof.ssa IMPERILLO Rosalia, che avrà il compito di favorire le attività di orientamento per aiutare gli studenti a fare scelte in linea con le loro aspirazioni, potenzialità e progetti di vita, tenendo conto dei diversi percorsi di studio e lavoro e delle opportunità offerte dai territori, dal mondo produttivo e universitario.
- La nomina di tutor ai docenti di seguito indicati, con l’assegnazione delle classi e del numero degli studenti (i nominativi degli studenti assegnati sono consultabili sulla piattaforma UNICA):
| Tutor | Classe | Alunni | Totale alunni |
| APRILE MARIA LEONARDA | 4AL | 20 | 31 |
| 3AL (dal n. 1 al 11) | 11 | ||
| CASTRIOTA LUISA | 5BC | 20 | 30 |
| 4AC (dal n. 10 al 19) | 10 | ||
| CASERIO ANTONIETTA | ALUNNI H | 12 | 12 |
| CATINO DANIELE | 5E | 18 | 31 |
| 3BS (dal n. 10 al 18) | 9 | ||
| 4BU (dal n. 23 al 24) | 2 | ||
| 3BU (dal n. 10 al 11) | 2 | ||
| CHIECHI MARIA PRINCIPIA | 5AS (dal n. 1 al n. 10) | 10 | 30 |
| 5BS | 18 | ||
| 4BU (dal n. 21 al 22) | 2 | ||
| DE GIOVINE MARTA STELLA | 5AU | 20 | 32 |
| 3AU (dal n. 1 al 7) | 7 | ||
| 3AL (dal n. 12 al 16) | 5 | ||
| FERRONE ANTONELLA | 5D | 11 | 31 |
| 4E (dal n. 1 al n. 11) | 11 | ||
| 3BU (dal n. 1 al 9) | 9 | ||
| FINIZIO SIMONA | 3BS (dal n. 1 al 9) | 9 | 32 |
| 3D | 20 | ||
| 3BU (dal n. 12 al 14) | 3 | ||
| GIGLIO FRANCESCA | 3AS | 23 | 30 |
| 5AS (dal n. 11 al n. 17) | 7 | ||
| MARUOTTI MARCO | 5AC | 21 | 30 |
| 4AC (dal n. 1 al 9) | 9 | ||
| MENDILICCHIO MARIANGELA | 3C | 17 | 31 |
| 4AS | 14 | ||
| NIRO FRANCESCA | 4C | 14 | 31 |
| 4BS | 15 | ||
| 3BU (dal n. 15 al 16) | 2 | ||
| PETRUCCELLI PINA JOANNE | 5AL | 15 | 30 |
| 4BU (dal n. 1 al 15) | 15 | ||
| PICARO TERESA INCORONATA | 4D | 20 | 30 |
| 4E (dal n. 12 al n. 21) | 10 | ||
| RUTA LUISA MARIA | 3AE | 12 | 31 |
| 5BE | 14 | ||
| 4BU (dal n. 16 al 20) | 5 | ||
| STINGONE AMALIA | 3AC | 15 | 30 |
| 4BC | 15 | ||
| TOTA MARIANGELA | 5BU | 24 | 32 |
| 3AU | 8 | ||
| TROTTA MICHELE | 5AE | 19 | 32 |
| 4AE (dal n. 1 al 13) | 13 | ||
| VOLGARINO MICHELE | 4AU | 21 | 31 |
| 4AE (dal n. 14 al 23) | 10 | ||
| Totale alunni: 567 | |||
COMPITI DEI DOCENTI TUTOR
I docenti tutor hanno il compito di supportare gli studenti nella loro crescita personale e formativa, aiutandoli a raggiungere i loro obiettivi e sviluppando le loro competenze. Il docente tutor ha due attività principali da svolgere:
- Aiutare ogni studente a creare un E-portfolio personale, che comprende:
- a) Il percorso di studi compiuti, anche attraverso attività che ne documentino la personalizzazione;
- b) Lo sviluppo documentato delle competenze in prospettiva del proprio personale progetto di vita culturale e professionale, incluse le competenze sviluppate a seguito di attività svolte nell’ambito dei progetti finanziati con fondi europei o dei percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO);
- c) Le riflessioni in chiave valutativa, auto-valutativa e orientativa sul percorso svolto e sulle sue prospettive;
- d) La scelta di almeno un prodotto riconosciuto criticamente dallo studente in ciascun anno scolastico e formativo come il proprio “capolavoro”.
- Costituirsi consigliere delle famiglie nei momenti di scelta dei percorsi formativi o delle prospettive professionali dello studente, anche alla luce dei dati territoriali e nazionali e delle informazioni contenute nella piattaforma digitale unica per l’orientamento, avvalendosi del supporto della figura dell’orientatore, che raffina e integra i dati della piattaforma con quelli specifici raccolti nei differenti contesti territoriali ed economici e li mette a disposizione delle famiglie, degli studenti e dei tutor.
Durante lo svolgimento dell’incarico i docenti tutor dovranno compilare apposito registro comprovante le attività svolte con gli alunni e con le famiglie, nonché ogni altra attività richiesta dal docente orientatore, provvedendo altresì alla predisposizione e compilazione del relativo time sheet delle attività svolte, compilando preventivamente l’apposito registro delle attività.
COMPITI DEL DOCENTE ORIENTATORE
Il docente orientatore dovrà:
- impartire precise indicazioni operative ai docenti tutor;
- predisporre un piano di lavoro delle attività di orientamento;
- verificare l’attuazione delle attività anche in itinere;
- produrre, con scansioni temporali periodiche, relazioni sullo stato di avanzamento delle attività;
- al termine delle attività predisporre il time sheet personale e una relazione finale sul lavoro svolto.
Il Dirigente scolastico
prof. Matteo CAPRA
L’Assistente amm.vo
Cherubina Di Carlo
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